我校组织开展2023-2024学年第一学期
期中教学质量检查
为深入了解和全面掌握全校教学质量情况，强化过程监控，保证教学工作平稳、顺利运行，教学质量管理中心组织开展了期中教学质量检查工作。
本次检查共分为三个阶段：院（部）自查阶段（10月23日-10月27日）；学校检查阶段（10月30日-11月10日）；院（部）整改阶段（11月27日-12月6日）。
检查内容主要包括五个方面：1.“五巡查”情况：（1）本科（含专升本）人才培养方案和教学大纲；（2）课堂教学秩序情况；（3）2022-2023学年第2学期试题试卷；（4）2022-2023学年第2学期实践教学存档资料；（5）2023届毕业论文（设计）存档资料；2.本学期教学督导工作、帮扶制工作、导师制工作开展情况；3.《第57期质量监控工作简报》指出问题的整改情况； 4.教研室活动开展情况；5.质量文化周活动开展情况。
本次学校检查共分为5个小组，由孙金锋校长、秦小刚副书记、刘赛赛常务副校长、李义凡副校长、刘亮军副校长五位校领导任检查小组组长，有关职能部门负责同志及校、院两级教学督导员参与了检查工作。
检查范围覆盖全校15个院（部）。累计听课117节，检查试卷1627份、毕业设计（论文）177份、实习材料477份、课程设计215份、督导手册67本、帮扶制手册234本、导师制手册182本。累计梳理原始检查单75张，梳理出共性问题22个、个性问题115个（均以反馈单的形式把问题反馈给相关单位）。
一、主要成绩
（一）各教学院（部）均认真组织开展自查工作，并认真进行自查工作总结。
（二）专业人才培养方案、课程教学大纲均已修订完毕并装订成册。
（三）总体教学秩序正常。大部分班级出勤率90%以上；任课教师都能够提前进入教室，教材、教案、考勤表等教学材料携带齐全。任课教师教学认真、讲解清晰。
（四）教学督导工作开展扎实且记录较为规范，符合督导工作要求。
（五）新入职教师帮扶制和导师制培养工作有计划、有落实，整体良好。
（六）毕业设计（论文）、试卷、实习材料、课程设计材料等均已经归档，存放有序。
（七）期初教学检查《质量监控工作简报》（第57期）指出问题整改完毕。
（八）各教学院（部）均已经开展质量文化周活动并取得一定成效。
（九）教研室活动开展情况有计划、有落实，整体良好。
二、院（部）亮点
大数据与人工智能学院：对全院课件进行了排查，组织课程组集体备课，统一制作课件，提高了课堂教学质量。
食品科学与工程学院：制定了学院《试卷、实践材料互查分配表》，全体老师参与了对全部试卷、实践材料互查工作，教学考核材料检查有分工、有落实、有反馈、有整改，形成了闭环。
车辆与交通工程学院：在资料室配备电脑，每一份教学材料入库前，均需先在电脑上登记，并制作好目录，便于后期快速查找。
土木建筑工程学院：建立外聘任课教师管理机制，安排校内自有教师固定联络相应的外聘教师，便于信息及时传达，每学期期初向外聘教师发《致外聘教师的一封信》，确保各类教学信息能够及时传达。
马克思主义学院：探索实施了由“章节解读、专题讲座、课堂讨论、视频教学、实践教学”五部分组成的“五环教学法”，受到师生的广泛认可和好评。
基础部：实施“六项工程”和“一套监控体系”促进新教师成长进步。其中“六项工程”包括“把关”工程、“融心”工程、“助力”工程、“规范”工程、“质量”工程、“发展”工程，“一套监控体系”具体为“以奖惩为核心、全员参与”的立体化监控体系，新进教师教学能力素养快速提升。
外国语学院、音乐舞蹈学院、财经学院等：为了帮助新进青年教师尽快站稳讲台，举办了青年教师讲课大赛，帮扶老师和督导组成员积极参加指导，帮扶培养成效显著。
三、主要问题
（一）课程教学大纲中融入思政元素不明显。
（二）课堂管理有待加强，师生互动不足。
（三）试卷存档清单有待继续整理完善，试题资料册中的课程分析报告，有待统一模板。
（四）毕业设计（论文）总结报告未体现或不符合50%以上的毕业设计（论文）题目来源于实验、实习、工程实践和社会实践的相关要求。
（五）教学督导听课力度有待加强；新入职教师帮扶制、导师制培养的工作质量有待进一步提高。
（六）教研室活动开展有待加强，存档资料需要进一步规范完善。
（七）教科办管理队伍需要相对稳定，工作任务需要进行梳理，教学管理的质量和效率有待进一步提高。
四、工作建议
（一）对于课程教学大纲、试卷分析、毕业设计（论文）、课堂教学、教研室活动开展等方面的问题，请各教学院（部）认真自查自纠，并根据教务处的统一规范进行整改。
（二）各教学院（部）要高度重视教学督导工作和青年教师帮扶制（导师制）培养工作，切实保障工作成效。
（三）教务处与人事处要采取相应措施，尽量稳定教科办管理队伍，保障教学质量管理工作的质量与效率。
